新冠疫情停課三週，教師應用網路教學漸上軌道，各種創意教案紛紛出現．
今天介紹的兩種活動，都可說是為了顧及學生心理健康而設計的．
第一個 [ 尋找小熊 ] ( Bear Hunt )：
女兒三年級的老師，要小朋友在家中對外的窗戶邊，擺一隻小熊，
和鄰居打招呼．果不其然，對面的白人老夫婦不到半小時就發現了女兒的小熊，
並馬上發簡訊告訴所有鄰居．不一會兒，每家都找出自己家中的動物玩偶放在窗邊，
進行一場遠距對話！孩子們拿著望遠鏡，興致勃勃地討論著對面鄰居的小熊，
甚是有趣！
第二個 [ 名畫仿作 ]
朋友孩子六年級的老師，讓學生利用家中找得到的物品，仿作一幅名畫．
之前在網路上看到，這個點子最初由Getty美術館發想，獲得許多熱烈回應．
以下是網友回應Getty美術館的一些例子．
這兩個活動，為孩子和家長在家隔離期間，帶來一些輕鬆時刻．
其實從一開始實行就地隔離（Selter-in-Place）政策，老師就一再在電郵中強調，
這段期間孩子的身心狀況比學習更重要，請家長自行調整作業量，
並隨時向老師反應問題．全人教育的理念，由此展現．
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