美國小學裡很多活動都仰賴義工家長的幫忙，尤其是低年級階段。
因為不是所有孩子都上過學前教育（Preschool），
因此有的孩子到了一年級，拼字閱讀方面仍不是很熟練。
老師就會讓願意幫忙的義工家長，輪流到班上指導孩子閱讀。
有的老師會挑出拼字速度較慢的學生，讓家長以一對一方式，在教室的某個角落帶讀英語讀本。
有的老師則會讓全班學生都輪流唸書給義工家長聽，讓家長測試記錄孩子的閱讀速度，
並問幾個閱讀理解的問題。通常教室書櫃中都有很多不同程度的英語讀本，
包含故事性的（fiction）和知識性（non-fiction）的，依程度大約六到八頁左右，
最後一頁會有幾項閱讀理解的題目。老師事先選好讀本，讓家長帶讀。
如果是測試閱讀速度的話，則是計時一分鐘讓學生唸一段短文，
每行前面都有字數標示，時間到時圈出學生唸到哪裡。
通常義工家長每次去30分鐘，按名單一一叫學生唸讀，
30分鐘到就離開，剩下的學生可能由其他時段的義工家長帶讀，
或是隔週再繼續。總之，這樣的帶讀沒有進度壓力，就是提供學生更多的練習機會。
通常家長在一對一帶讀時，教師仍在進行全班性的教學活動，
不過孩子們都很習慣這樣的方式，對於暫時離開手邊的活動並無異議，
有的還會跟你多聊兩句，相當可愛呢！
有時義工家長也幫忙複習當週生字
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